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En 2017, j'ai la chance de travailler à Fribourg, dans un cabinet d'ergothérapie spécialisé dans le domaine de la pédiatrie, où je me forme et développe ma pratique auprès d'enfants et adolescents tout venant, dans des contextes d'intervention variés. Après deux ans dans le canton de Fribourg,  je décide de rentrer au Jura et travaille au sein de l'unité de formation professionnelle du Ceras, qui accueille des adolescents et jeunes adultes avec des difficultés d'apprentissage.

Ces premières années professionnelles me permettent d'acquérir de nombreuses compétences et connaissances dans des domaines spécifiques, liés au développement et à l'accompagnement des enfants et des adolescents.

Il me tient particulièrement à coeur de continuer à régulièrement me former afin d'affiner ma pratique professionnelle et accompagner au mieux mes clients et leur famille.

En avril 2021, une belle aventure commence avec Anouk et la création de notre cabinet d'ergothérapie "en Équilibre".

Formations effectuées

• Comment vivre avec le TDAH ? : Approche en neuroéducation - Dre Cherine Fahim (2025)

• Les réflexes archaïques : influence sur le développement physique, psycho-émotionnel et cognitif

• CO-OP : Stratégies pour la réussite. L'orientation cognitive au rendement occupationnel quotidien (2022)

• L'écriture et l'ergothérapie : Principes et approches d'évaluation et d'intervention de la perspective de l'ergothérapie (en cours)

• NEPSY II : l'évaluation spécifique de la cognition spatiale, du registre sensorimoteur, de l'attention et des fonctions exécutives. 

• Escalade thérapeutique en pédiatrie

• PIFAM : Programme d'intervention sur les fonctions attentionnelles et métacognitives 

• L'apprentissage, c'est un jeu d'enfant ! (Module 1)

• Le point sur le TDAH : comprendre, soutenir et accompagner les jeunes (MOOC).

• Dyspraxie: Comprendre et aider les jeunes dyspraxiques, anxieux et dépressifs, intervention en neuroéducation.

• Développement et fonctionnement de l'enfant : Introduction à la perspective et aux stratégies de l'ergothérapie.

• Evaluation NP-MOT (dès 4 ans) - théorie et pratique

• Vrais et faux multi-dys : la problématique des diagnostics et prises en charge.

• TSA: Reconnaître et dépister les particularités reliées au TSA lors de l'évaluation initiale en ergothérapie.

• Atelier "Traitement de l'information sensorielle" : Stratégies pour l'accompagnement des enfants ayant un TSA.

Je débute ma pratique professionnelle dans un cabinet  pédiatrique à Gland et Lausanne. Pendant cette première année, j’acquière une solide expérience auprès des enfants avec un trouble autistique et je me forme dans les troubles sensoriels.  Puis,  je travaille à La Chaux-de-Fonds en école spécialisée. Travailler dans une école me donne la possibilité de développer des compétences en communication et collaboration et d'enrichir mes connaissances au sujet des troubles des apprentissages. Cela m'a également permis d'élargir mes possibilités d'intervention ; présence dans les classes, thérapies individuelles ou en groupes. 

La diversité des interventions m’a permis de me former dans les troubles neuro-développementaux, et plus spécifiquement, dans le domaine de l’autisme et les difficultés d'apprentissages.

En 2020, je vois Caroline et notre passion pour le développement de l'enfant nous donne des ailes pour nous lancer dans ce magnifique projet  ! Le 1er avril 2021, nous ouvrons notre cabinet "en Équilibre". 

FORMATIONS EFFECTUÉES

• Comment vivre avec le TDAH ? : Approche en neuroéducation - Dre Cherine Fahim (2025)

• Développement psychologique de l'enfant : MOOC de l'université de Genève 

• Initiation au soutien gestuel

• Journée de formation avec Steven Degrieck (domaine TSA)

• Les réflexes archaïques : influence sur le développement physique, psycho-émotionnel et cognitif

• Troubles alimentaires en pédiatrie : intervention en ergothérapie

• Autisme : 3 volets du MOOC - UNIG

• CO-OP : Stratégies pour la réussite, l'orientation cognitive au rendement occupationnel quotidien

• NEPSY-II :  évaluation spécifique de la cognition spatiale, du registre sensorimoteur, de l'attention et des fonctions exécutives 

• Escalade thérapeutique en pédiatrie

• Diverses formations : cirque, régulation des émotions, gym pour enfant

• Vrais et faux multi-dys : la problématique des diagnostics et prises en charge.

• Paralysie cérébrale : les chemins moteur pour plus d'autonomie au quotidien (Crea-helb, Bruxelle)

• Les troubles des fonctions exécutives chez les enfants

• Formation TEEACH

• Profil sensoriel de Dunn enfant & Adulte

FORMATIONS EFFECTUÉES

• Comment vivre avec le TDAH ? : Approche en neuroéducation - Dre Cherine Fahim (2025)

• Reconnaître et dépister les particularités reliées au TSA lors de l’évaluation initiale en ergothérapie (Module 1)

• Considérer les particularités reliées au TSA pour mieux intervenir en ergothérapie (Module 2)

• Formation pour certifiés - CAS de thérapeute en Intégration neuro-sensorielle, 2024

• Journée de formation avec Steven Degrieck (domaine TSA)

• De l’accoutumance à l’eau aux mouvements techniques de la natation (procap-sport)

• La mise en place de l’outil informatique : quand ? quoi ? comment ?

• Escalade thérapeutique en pédiatrie

• AquaPlay et l'intégrité du cerveau

• Halliwick thérapeutique : thérapie spécifique dans l’eau (modules 1 et 2)

• Prise en charge non pharmacologique du Trouble Déficit de l’Attention avec ou sans Hyperactivité (TDAH), (symposium)

• Initiation au soutien gestuel

• CAS, thérapeute en intégration neuro-sensorielle : La thérapie d’Intégration Neuro-Sensorielle s’applique auprès d’enfants présentant un trouble du développement de la coordination motrice, un trouble de l’attention avec/sans hyperactivité, un trouble d’apprentissage, du spectre de l’autisme, ainsi qu’une paralysie cérébrale.

• ABC Boum! : Écriture détachée et liée

• La main pédiatrique, CHUV, (symposium)

Je débute ma pratique professionnelle en neurologie au REHAB à Bâle. Après une année, je reviens dans le Jura et travaille au sein de l’unité de formation professionnelle (UF CERAS) de Delémont qui accueille et accompagne des adolescents et jeunes adultes dans leur formation professionnelle. Cet emploi me permet d’acquérir des connaissances dans les domaines des difficultés d’apprentissage, la collaboration pluridisciplinaire et l’accompagnement des familles. En parallèle, je remplace une collègue en congé maternité dans un cabinet d’ergothérapie en pédiatrie.

En 2022, je rejoins le cabinet en équilibre à Delémont pour un remplacement de congé maternité, avant de rejoindre l’antenne de Moutier en aout 2023 ! 

FORMATIONS EFFECTUÉES 

• Comment vivre avec le TDAH ? : Approche en neuroéducation - Dre Cherine Fahim (2025

• Journée de formation avec Steven Degrieck (domaine TSA)